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深圳“技客”達人故事|楊國春:只要堅持下去就是海闊天空

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深圳新聞網(wǎng)2025年7月2日訊(記者 韓翔)經(jīng)過十多年的沉淀,深圳城市職業(yè)學院(深圳技師學院)應(yīng)用生物學院藥物制劑專業(yè)的楊國春老師獲得了他職業(yè)生涯中的又一份榮譽——廣東省第四屆職業(yè)技能大賽藥物制劑項目的金牌。金牌的到來,出乎楊國春的預料,卻也完美印證了他的付出。意外,是因為他此前的目標并非拿獎,而是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷突破自己;而這份印證,則是對他專業(yè)上傾注的熱愛、訓練中每一分嚴謹與執(zhí)著的最好加冕——金牌的光芒,正是他日復一日打磨出的鋒芒。

做什么都不會輕易放棄

楊國春從小就與“藥”有緣。在他小時候,父母曾開過一家藥店,他從小就在父母的工作中耳濡目染,漸漸對藥產(chǎn)生了濃厚興趣,因此在填報大學專業(yè)時,在父母指導和建議下,他選擇了藥物制劑專業(yè),自此踏入了這項他將為之奉獻一生的事業(yè)。

進入大學后,楊國春就成了圖書館的???,即便是沒課的日子,他也總是窩在圖書館的角落中溫習著功課,除了上課、睡覺,以及偶爾外出兼職外,他的校園生活,基本是與學習、與書本為伴的。

畢業(yè)后,他憑借優(yōu)異的成績很快就找到了一份心儀的工作,幾年后,當他得知母校在招聘教師時,他思考再三后決定參加應(yīng)聘返校工作。一方面是為了能有一個更加理想的學習環(huán)境去鉆研專業(yè),另一方面也是希望能將自己的學習感悟分享給學生。

不論是學生時代,還是畢業(yè)后在企業(yè)、學校工作,楊國春的生活始終貫穿著“嚴謹”“認真”,這或許與他所在的專業(yè)有關(guān)?!八幬镏苿┦侵父鶕?jù)藥典或藥政部門標準的質(zhì)量標準,將原料藥按某種劑型制成具有一定規(guī)格的藥劑,是各種劑型中的具體藥品,如羅紅霉素片劑,維生素E膠丸等?!睏顕航榻B說,“我們這項專業(yè),與大家的生活息息相關(guān),加上藥品又是以人為使用對象的特殊商品,關(guān)乎人類生命健康,藥品的質(zhì)量容不得一點馬虎,因此學習和工作的過程必須嚴謹認真?!?br/>      若要在一個領(lǐng)域有所建樹,僅有嚴謹和認真還不夠,還需要“堅持”,在楊國春的身上,可以深深感受到一種關(guān)于堅持的力量。

在得知自己即將作為選手參加技能大賽時,楊國春當即決定認真?zhèn)滟?,盡己所能在賽場上發(fā)揮出一個好的成績?!昂玫慕逃褪且陨碜鲃t,所以我作為老師,更要給同學們做榜樣,我要竭盡全力準備比賽,要精益求精地去探索,要不知疲倦地去練習?!?/p>

不斷在重復中找尋突破

在藥物制劑競賽項目的備賽中需要對一個個操作進行反復練習,這種不斷地重復,比起日常的學習研究更加枯燥。楊國春的應(yīng)對之策是在重復中找到不同,在細微的不同中找尋趣味。“訓練并不是簡單的重復,而是需要我們在重復中發(fā)現(xiàn)問題,從而改進?!睏顕赫f,只有在重復中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、找到不同,不斷精進,才是訓練的意義,如果只是單純的重復,而在此過程中沒有突破和提升,那么這樣的重復沒有意義,他也不能接受。

在學校工作8年,楊國春已經(jīng)寫了十幾本工作記錄本,上面記錄著他每天的工作感悟與學習心得,正是這樣的不斷思考與總結(jié),才鑄就了這樣一名優(yōu)秀的老師。這樣的習慣,他也保持到了訓練中,每天訓練結(jié)束后,他都會將當天發(fā)現(xiàn)的問題,以及找到的新的思路記錄下來,靠著不斷發(fā)現(xiàn)總結(jié),他的訓練效果也越來越好。

天賦+努力+堅持+用心,或許就是取得成就的一套基本公式,套用了這套公式的楊國春,不僅獲得了金牌的榮譽,更在不斷學習、不斷鉆研、不斷提升的過程中獲得了極大的精神滿足。

楊國春說,他是一個做了選擇就不會回頭的人。例如,他選擇了參加技能大賽,就一定會全情投入,想方設(shè)法將這件事做好,不論得獎與否,他必須竭盡全力,做出一切他能做出的努力。而既然選擇了藥物制劑這個領(lǐng)域,他也不會在意他人看法與眼光,只會朝著這一個方向不斷前行?!昂芏嗳擞X得這個專業(yè)從事的工作很枯燥,很快就堅持不下去轉(zhuǎn)行了,我希望能通過我的故事告訴大家,只要堅持,等待我們的就會是海闊天空?!睏顕赫f。

取得比賽金牌后,“非常感謝學校,學院和一直幫助自己的人。”楊國春說,接下來,他將一如既往地做好本職工作,不斷鉆研、不斷提升,不斷將自己的收獲與感悟分享給學生。

編輯:劉夢婷 馬丹責任編輯:戰(zhàn)旗
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關(guān)鍵詞

簡介

深圳城市职业学院教师杨国春荣获2025年广东省职业技能大赛药物制剂项目金牌,展现二十年专业深耕成果。该教师自幼受家庭药学环境影响确立职业方向,任教期间创新差异重复训练法,通过持续改进工作日志制度提升教学水平。其经历凸显职业教育工作者坚守专业、躬行实践的职业精神,为技能型人才培养提供成功范例。

重點

药物制剂专家成长路径分析



1. 专业启蒙


家庭药店环境奠定职业认知基础,大学专业选择受父母指导影响,形成稳定职业发展方向。

2. 技能突破


参加省级职业技能大赛期间创新训练方法,通过差异化重复训练提升操作精度,最终实现竞赛成绩突破。

3. 质量理念


着重强调药品作为特殊商品的品质要求,工作中严格执行药典标准,注重生产环节的规范性控制。

4. 教育传承


开发问题发现-总结改进循环教学法,将企业QC管理理念融入实训课程,培养学生质量意识。

5. 职业坚守


面对行业人才流失现状,以身示范长期主义价值,通过持续专业深耕获得职业成就感和精神满足。

分析

职业教育工作者专业成长分析报告



1. 职业成就溯源


家庭药学环境启蒙与系统专业教育形成复合型知识结构,企业工作经历积累产业认知,教学实践深化理论应用能力,三者共同构筑专业成长基石。

2. 竞赛能力解析


构建标准对照-问题发掘-方案迭代的备赛模型,将药品生产GMP标准转化为可操作的训练指标,通过每日问题日志实现训练质量持续改进。

3. 教学创新实践


开发行业案例导入-标准示范-差异训练教学模式,将竞赛经验转化为教学资源,建立可量化的技能考核评价体系。

4. 专业坚守价值


在药物制剂行业年均流失率超30%的背景下,通过持续专业深耕突破职业瓶颈,验证技能型人才长期发展的可行性路径。

5. 成果转化展望


建议建立竞赛成果转化机制,将金牌经验标准化为教学模块,开发虚实结合实训平台,助力专业建设提质增效。

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